top of page
logotipo.JPG
logótipo stemix_novo.png

FLASH RESOURCES

for gender equity

STEMix - Flash Resources é um Projeto Erasmus+ coordenado pela Cap Sciences (Bordaux) em parceria com o NEMO Science Museum (Amesterdão), o Science Center Netzwerk (Viena) e a Universidade do Algarve (Faro).

Menino, analisando, tábua circuito

Consultoria e Avaliação

Assegurar a utilização de instrumentos de avaliação adaptados ao público alvo e aos objetivos da intervenção.

Recursos Educativos

Promover a construção de recursos educativos para intervenções em carreiras STEM. 

Formação

Capacitar profissionais na implementação de intervenções em carreiras STEM.

Trabalhando em um Projeto

O projeto integra ainda uma componente de monitorização e avaliação desta prática, com o objetivo de avaliar a eficácia da utilização dos "Flash Resources " na redução dos estereótipos de género nas áreas STEM. Os resultados obtidos serão posteriormente disseminados junto da comunidade educativa e científica, contribuindo para a promoção de práticas baseadas em evidênciacientífica e para o desenvolvimento de sistemas educativos mais equitativos.

 

Num contexto marcado pelas desigualdades no acesso às áreas STEM, associadas à reprodução de estereótipos de género, o Projeto STEMix constitui uma resposta estruturada a este desafio. Este projeto tem como objetivo combater estes estereótipos e promover a equidade no acesso às ciências.

Neste âmbito, o projeto desenvolve um conjunto de recursos educativos de curta duração designados por “Flash Resources”, desenhados para serem facilmente integrados em múltiplos contextos educativos, incluindo escolas, centros de ciência e museus. Estes recursos caracterizam-se pela sua flexibilidade e adaptabilidade, permitindo a sua implementação em diferentes ambientes de aprendizagem. Adicionalmente, o projeto contempla um curso de formação em regime e-learning, integralmente à distância, destinado a apoiar os educadores (pais, professores, psicólogos) na implementação destes recursos, promovendo a adoção de práticas educativas mais inclusivas e sensíveis às questões de género nas áreas STEM.

bottom of page